Programa de Formación de Liderazgo Político y Social del Departamento del Magdalena
La formación y capacitación de líderes políticos es una prioridad para Fuerza Ciudadana (FC) en Colombia, evidenciada por sus esfuerzos continuos en planes de formación. Se busca crear una «fuerza política ciudadana crítica» capaz de promover una sociedad justa e independiente. La formación de militantes es crucial, ya que son vistos como ciudadanos en constante desarrollo, fundamentales para la revolución ciudadana. Especialmente, se destaca la importancia de la juventud en el proceso formativo, enfocándose en temas como el cambio climático y la necesidad de una nueva matriz política y económica. FC reconoce la urgencia de formar fuerzas progresistas para liderar transformaciones en el país. Se enfatiza la necesidad de llegar al pueblo y formar un contingente multiplicador que promueva un proceso formativo integral desde la creatividad popular y la percepción crítica de la realidad colombiana. Se aboga por fomentar individuos con capacidad de análisis autónomo, capaces de impulsar iniciativas de cambio y transformación.
Objetivo General
Proporcionar a las y los participantes los conocimientos teóricos, habilidades prácticas y herramientas analíticas necesarias para comprender, analizar y participar activamente en la política desde una perspectiva de izquierda y en el Movimiento Fuerza Ciudadana, centrándose en aspectos territoriales, organizacionales, discursivos y de difusión.
Objetivos Específicos
♦Conformar el semillero de la escuela de formación de cuadros.
♦Promover el arte de la acción en lo político en el territorio a través de la formación para la praxis, utilizando herramientas como el teatro Foro, el cine videos, uso y aprendizaje de lo mediático, canal y redes sociales, el Teatro político y la Estética de la Liberación.
♦Empoderar a los brigadistas en primera instancia, para su transformación en sujetos-actores capaces de transformar su realidad y ser protagonistas de la vida pública.
♦Establecer las claves léxicas y semióticas para el desarrollo de los materiales de apoyo a construir entre los participantes.
♦Comprender el concepto y análisis de la geografía política, así como la distribución territorial del poder.
♦Analizar la historia, su evolución actualizada y la relación entre movimientos sociales y procesos políticos en Colombia y en lo internacional. Los nuevos temas, con las viejas opresiones.
♦Evaluar casos de conflictos territoriales y políticas públicas, así como adquirir herramientas de análisis para comprender la realidad territorial y sus implicaciones políticas; el caso del Magdalena.
♦Fomentar la importancia de la participación ciudadana en la democracia local y promover estrategias para su fortalecimiento desde una perspectiva de la revolución ciudadana.
♦Explorar los fundamentos ideológicos del pensamiento alternativo de izquierda y su aplicación en la organización y acción política.
♦Entender la estructura, funcionamiento interno y papel de los partidos políticos, así como el papel de la militancia y la base en la estructura partidaria de Fuerza Ciudadana.
♦Adquirir conocimientos sobre el uso de las finanzas, la gestión de recursos humanos y la transparencia en la organización política.
♦Desarrollar habilidades para la planificación estratégica de campañas electorales, la movilización ciudadana y la comunicación política efectiva.
♦Mejorar las habilidades de oratoria, expresión verbal, construcción de discursos políticos y argumentación efectiva.
♦Dominar estrategias de comunicación política en la era digital, el uso de redes sociales y la gestión de crisis de imagen en línea.
♦Entender la relación entre medios de comunicación tradicionales y política, así como aprender a interactuar con el “poder mediático”, ¿comprender el rol del poder mediático y sus periodistas? Maximizar el manejo de la cobertura mediática alternativa.
♦Fomentar la creación de contenido político relevante, atractivos y promover valores y principios propios a la organización ciudadana a través herramientas que se encuentran en la cultura política local, regional y nacional.
Aproximación Metodológica
Se hará uso de diferentes dinámicas de grupo, se priorizará las herramientas tales como el teatro, bajo el enfoque de educación popular, específicamente el método denominado Teatro del Oprimido, creado y utilizado por el brasileño Augusto Boal, cuyo objetivo es la superación de injusticias. El Teatro del Oprimido promueve el intercambio de experiencias entre actores y espectadores, a través de la intervención directa en la acción teatral, para conducir a un análisis de la estructura de los conflictos que se abordan o se intentan representar.
A partir de lo lúdico , el “juego teatral”, los participantes expresan ideas y emociones, y son alentados a escuchar al otro y a concentrarse en la percepción de diferentes perspectivas sobre una misma realidad.
Ese diálogo teatral busca presentar el proceso de reflexión sobre las implicaciones sociales que influyen o determinan la realidad representada, y las posibles estrategias de actuación para su transformación. La utilización de esta herramienta implica concebir la escuela como laboratorio de interacción con la realidad social, la autogestión y la exploración in situ de los participantes y sus propias realidades locales
4 niveles formativos
Inicial
Quienes no han recibido ninguna formación integral: en temas tales la economía, política y sociedad.
Básico
Quienes posean una formación inicial y un conocimiento elemental de la economía, la política y la sociedad.
Medio
Quienes tienen una formación integral básica y necesiten de desarrollo y cualificación de habilidades de liderazgo, organización y gobernanza.
Avanzado
Quienes tienen responsabilidades de dirección en organizaciones políticas, sociales y en la administración pública (ejercicio de poder y gobierno)
Primera fase
Se enfoca en la búsqueda de la utilización del método más apropiado al público participante, sea este en el caso presencial el uso del teatro “de la liberación”, el uso de medios audiovisuales, cine-video foro, entre otras, como una herramienta para comprender y abordar problemas sociales e interpersonales, fomentando la reflexión y la búsqueda de alternativas de cambio.
Segunda fase
Los “temas generadores” propuestos por el método de Paulo Freire para la praxis, se obtienen de los ejercicios previos destacados del módulo de dinámica grupal adecuada, así en el desarrollo del proceso formativo a través el desarrollo de los módulos, como las claves léxicas y el abanico semántico a utilizar en los materiales de enseñanza y las problemáticas específicas de los participantes. A través de este proceso de reflexión-comprensión-acción, la enseñanza se individualiza, pero, además, se aprende a individualizar la enseñanza.
6 Módulos de aprendizaje
Empoderamiento ciudadano
20 Horas / Presencial
♦Formación para la praxis
♦Dinamicas con uso de acción y reflexión colectiva
♦Presentación pública de ejercicios de oratoria seleccionados
Acción territorial
20 Horas / Presencial
♦Geografía política
♦Movimientos sociales y comunitarios
♦Análisis de la realidad territorial
♦Participacón ciudadana y democracia local: Gobierno local, regional, y nacional
Practicas de comunicación política
20 Horas / Presencial
♦Oratoria y argumentación política
♦Comunicación política y redes sociales
♦Medios de comunicación tradicionales
♦Narrativa política y creación de contenidos
Desarrollo organizacional
20 Horas / Presencial
♦Teoría política de la «Revolución ciudadana»
♦Estructura y funcionamiento de partidos politicos
♦Gestión y administración de recursos
♦Campañas electorales y movilización ciudadana
Gobernanza
20 Horas / Virtual
♦Comunicación estratégica
Formación ciudadana
20 Horas / Presencial-Virtual
♦Axiología de lo público
♦Estrategias formativas y de divulgación